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长水教育集团举行“331”高效课堂教学模式现场

2019-09-22 15:28栏目:国际
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  (中国商务新闻网讯)为进一步深化高效课堂教学改革,促进各校区教师之间相互学习、取长补短、协同进步,全面提高云南衡水实验中学(以下简称衡实中)教育教学质量,2019年9月20日,由云南衡水实验中学集团、长水教育科学研究院共同组织的“331”高效课堂教学模式现场推进会在云南衡水实验中学滇池校区成功举行。来自衡实中呈贡校区、宜良校区、西山校区、曲靖校区、玉溪校区、新平校区以及云南长水外国语中学的80余名领导、教师现场观摩了滇池校区初二、高二年级的精彩课堂,共同学习探讨“331”高效课堂教学模式。

  自建校以来,云南衡水实验中学结合学校实际,探索构建了“331”高效课堂教学模式,创新教与学的方式,强调学生自主学习,突出学生的主体地位。“331”高效课堂教学法分为导、思、议、展、评、检、练七个环节,从学生学习过程的角度,经历自主学习、合作探究、教师点评升华和自我巩固提升四个阶段,从知识内在关联角度看,分整体感知、深入研究、迁移运用三个层次。课堂上学生主动探究、热烈讨论、激情展示,通过自己深思熟虑学到知识,使学生真正做到了学得快、记得牢、用得活,大幅提高了课堂效率,也培养主动学习的品质和终身学习的能力。在“331”高效课堂模式下学习的学生,成绩提升明显。

 

 

 

  上午第一、二节课,滇池校区的袁涛、倪开荣等六名教师向参会人员展示了“331”高效课堂模式改革的成果。课堂上,同学们精神饱满、积极参与、踊跃发言,小组讨论闪耀着智慧的火花;展示环节,同学们自信、大方,体现了良好的素质。

  展示活动结束后,上示范课的六名教师与参会人员分组进行了研课,剖析本堂课的亮点及改进方法。老师们还对高效课堂推进过程中遇到的实际问题探讨了解决之法。研课现场热烈的气氛和老师们激烈的讨论,使本次活动达到了真正目的。

  研课结束后,长水教育科学研究院常务副院长罗少辉主持召开了“331”高效课堂教学模式专题研讨会。会上,云南衡水实验中学集团副校长、滇池校区执行校长韩利永向与会人员做了关于“331”高效课堂的专题报告,对“331”教学法的实际操作和教学特点,课前的教案书写、集体教研以及导纲、课件、限时练的制作,课中各个环节的注意事项、要点把握,课后的学生强化练习、提高等,深入浅出地做了介绍说明,使各校区对“331”高效课堂模式的运用有了更加清晰、深刻的认识。

   随后,云南衡水实验中学集团常务副校长、长水教育科学研究院院长张建平做了重要讲话,强调了集团发展战略、学校发展方向以及“331”高效课堂模式对提升学校整体教育教学质量的重要意义,并就下一阶段如何推进高效课堂工作提出了几点意见。张建平表示,“331”高效课堂教学模式是教师专业化成长的快车道,是学生学习力提升的加速器,是校区发展竞争的核心力,要把“331”高效课堂打造成云南衡水实验中学的一张名片,通过高效课堂模式改革不断提升学校办学水平。

  会后,参加此次现场推进会的云南长水外国语中学执行校长李晓丽表示:想要上好“331”高效课堂,老师一定要相信学生的能力,相信他们能讨论清楚,能展示到位,也要鼓励学生相信自己;教师要用适当的方法引导学生主动思考、积极讨论。当然做好这些工作的前提必须是教师在课前精细地备课,准备合适的导学案,并在课上做出到位的点评。

   云南衡水实验中学以“331”高效课堂教学模式为载体,以发展学生核心素养、提高教学效率、践行立德树人根本任务为目的。本次推进会的召开,进一步增强了全体教师队伍的凝聚力,使老师们更加明确了构建高效课堂的重要性、必要性,更为云南衡水实验中学各校区今后的改革和发展指明了前进的方向。未来,学校将进一步深化课堂改革,在各校区全面推广“331”高效课堂教学模式,同时不断创新、完善教学评价机制,通过制度化保障和精细化管理确保高效课堂模式顺利全面推行。